“AI+教育”正以前所未有的速度重塑教育行業(yè)。
職教、書店等新業(yè)務(wù)雖然呈增長態(tài)勢，但尚未構(gòu)成有力的增長極。
導(dǎo)致“問題學(xué)生”出現(xiàn)的首要原因是家庭教育缺失。
好未來對AI的投資將更多地集中在應(yīng)用層。
義務(wù)教育階段的非學(xué)科培訓(xùn)供給增加，但有效供給具備門檻。
工學(xué)門類成為撤銷數(shù)量最多的學(xué)科類型。
硬件只是載體，學(xué)習(xí)內(nèi)容和服務(wù)本身是學(xué)習(xí)型設(shè)備最核心的賣點。
秦漢胡同收費多為大課包，起步就是一百多個課時，且購買課時越多價格越劃算，這也導(dǎo)致家長后期維權(quán)困難。
相比新東方的跨界轉(zhuǎn)型，其余三家則相對聚焦于教育的老本行里，“AI+教育” 成為新故事。
AI工具是一種新的交付方式，但是否是“更好”的交付方式，則完全取決于背后將技術(shù)產(chǎn)品化的教育者。
國內(nèi)青少年體育培訓(xùn)行業(yè)尚處于早期發(fā)展階段，入局者雖多，但運營管理粗放的小微規(guī)模機構(gòu)占絕大多數(shù)，市場集中度不高。
由于凈移民激增，新西蘭人口增長已達到30多年來的最高水平。加上近年來移民“大赦”后新生幼兒數(shù)量激增，給本不充裕的幼教市場帶來不小壓力。
好未來的營收規(guī)模只是新東方的36%，但增速高出不少，利潤表現(xiàn)更為突出。
由盈轉(zhuǎn)虧，一季度銷售費用同比增長逾八成。
北京師范大學(xué)副教授喬錦忠曾帶領(lǐng)團隊，用模型預(yù)測，到2035年全國將有約187萬中小學(xué)教師過剩。
好未來的營收規(guī)模雖然只是新東方規(guī)模的35%，但增速幾乎與之持平，利潤增速更為明顯。
在司法實踐中，對職業(yè)閉店人及背債人的身份及真實目的認定存在困難。
在各類競賽衍生的灰產(chǎn)鏈條中，參與的每一方都有自己的掘金“密碼”，而為此買單的則是眾多家長。
未成年犯罪承擔(dān)刑事責(zé)任年齡認定存在爭議。
嚴禁第三方機構(gòu)或組織參與校內(nèi)學(xué)科類服務(wù)。
