兒時的農(nóng)場生活，一點一滴記錄在這本漫畫里?？ㄌ亓站拖癞斈旮改父脑炷亲氖徠婆f的農(nóng)場一樣，手握畫筆繪制著她的豐盛花園。

小學生卡牌宇宙背后，有哪些被壓抑的需求？

沒有哪一項活動能確保孩子進常青藤名校，走上人生巔峰，家長們對此心知肚明。他們能做的，只有鼓勵孩子從童年起就參加競爭性活動，積累榮譽、技能和經(jīng)驗，盡可能獲得更多兌換文化資本的籌碼。

找個借口花錢。

當他們走出家門進入社會機構(gòu)的世界里，他們發(fā)現(xiàn)這些文化慣性并未被賦予同等價值。

“青少年努力摸索自己的個性和未來的自我時，必須獲得大量的支持，但實際上，遇到的多半是干預，干預和支持是兩種截然不同的過程，支持與孩子的需求有關(guān)，干預卻代表著父母的需求。”