留守兒童
當“過度同質(zhì)化”成為學校教育的最大危機，該如何創(chuàng)新？

隨著人工智能的廣泛應用和新質(zhì)生產(chǎn)力的出現(xiàn)，教育也面臨著一場大變局，這種變化要求學校探討多樣化的教育模式。