秦漢胡同收費(fèi)多為大課包，起步就是一百多個(gè)課時(shí)，且購(gòu)買課時(shí)越多價(jià)格越劃算，這也導(dǎo)致家長(zhǎng)后期維權(quán)困難。

相比新東方的跨界轉(zhuǎn)型，其余三家則相對(duì)聚焦于教育的老本行里，“AI+教育” 成為新故事。

目前關(guān)于校外實(shí)踐教育，尚無國(guó)家上位法和其他省市的地方立法。

AI工具是一種新的交付方式，但是否是“更好”的交付方式，則完全取決于背后將技術(shù)產(chǎn)品化的教育者。

粉筆將中報(bào)業(yè)績(jī)的改善歸因于AI技術(shù)的降本增效。

AI學(xué)習(xí)機(jī)，幫助用戶從“費(fèi)媽”到真正“省媽”，還有多遠(yuǎn)的距離要走？

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的興趣、天賦和成長(zhǎng)路徑各不相同。

解放家長(zhǎng)仍是偽命題。

月薪上萬不夠研學(xué)七天。

西班牙作家安德烈斯·巴爾瓦的小說展現(xiàn)了神秘的、野蠻的甚至駭人的兒童世界，顛覆著成年人對(duì)純真童年的扁平幻想，也挑戰(zhàn)著現(xiàn)代人未經(jīng)審視的生活態(tài)度。