文|三易生活
借助抖音這一國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)中最豐沛的流量池，此前沉寂了許久的知識付費又一次迎來了春天。然而在許多知識類博主“悶聲發(fā)大財”的日子還沒過多久時，一則突如其來的官方通知也使得這種現(xiàn)狀或將戛然而止。近日有消息顯示，陸續(xù)有抖音的知識博主接到官方通知，顯示用戶無法通過抖音直播或短視頻中的“小黃車”購買知識付費類課程商品及充值類商品。
據(jù)了解，不僅僅是抖音APP，抖音旗下的投流平臺千川、大力教育旗下的學浪等字節(jié)跳動旗下平臺都發(fā)布了類似的通知，也使得教育培訓類目商品一時間幾乎在抖音全面“消失”。為什么抖音要突然斷了這類博主的財路呢，官方給出的原因是“系統(tǒng)升級”，但或許這只是一個托詞。
在收到這則下架知識付費類產(chǎn)品通知的同時，有部分博主后續(xù)還收到了新的通知，顯示教育培訓和生活娛樂充值類目商品將于3月31日至4月3日陸續(xù)恢復上架，但受系統(tǒng)升級的影響，相關商品上架后暫僅支持安卓客戶端用戶查看與下單。
對于iOS用戶來說，在看到“僅支持安卓客戶端”這樣的字樣后，可能就會下意識想到一個詞——“蘋果稅”。沒錯，如果iOS與安卓端出現(xiàn)區(qū)別對待的情況，特別是在付費項目上，按照以往的慣例極有可能就會是蘋果方面的原因。
所謂“蘋果稅（Apple Tax)”，是指每一筆通過App Store應用內(nèi)購買項目機制（IAP）支付的虛擬訂單，蘋果都要拿走15-30%的收入。蘋果方面此前曾公開表示，“IAP是蘋果向開發(fā)者收取使用蘋果知識產(chǎn)權許可費的方式”。然而蘋果強制規(guī)定App Store的支付必須通過IAP，這就導致了幾乎一切發(fā)生在iOS應用中的交易都有被抽成的可能。
根據(jù)蘋果方面公布的信息顯示，“蘋果稅”的豁免只有三種方式，其一是不依賴直接從用戶身上拿到收益的免費應用，例如僅借助展現(xiàn)廣告的免費游戲；其二是銷售實體商品，比如蘋果就不會從美團外賣的訂單中抽成；其三則是發(fā)生在APP之外的交易，這塊蘋果顯然也管不著。按照這個邏輯，在抖音這樣的平臺型APP里購買由第三方提供的虛擬服務，在蘋果眼中同樣是需要收取這一費用的。
其實“蘋果稅”的存在對于國內(nèi)用戶感受最深的，可能就是在購買同樣一個服務時，iOS端會比安卓或網(wǎng)頁端更貴，并且經(jīng)常會出現(xiàn)iOS端充值的虛擬貨幣不能在網(wǎng)頁端用、反之卻可以的現(xiàn)象。以至于有相當多的平臺會選擇將“蘋果稅”帶來的額外成本，轉嫁到創(chuàng)作者頭上。例如有些直播平臺的主播就會掛出讓觀眾不要通過iOS端打賞或者付費的提示，畢竟算上“蘋果稅”和平臺抽成后，同樣的禮物在安卓端和iOS端拿到手的可以說是天差地別。
當然，在當初騰訊與蘋果因為微信公眾號打賞發(fā)生了“硬碰硬”的事件后，后者其實為第三方創(chuàng)作者留了一個“后門”，也就是《App Store審核指南》的3.2.1.7條款。該條款規(guī)定蘋果允許用戶使用非IAP渠道向另一位個人贈送貨幣式禮物，但這種行為有兩個前提條件，就是用戶必須自己做決定，以及開發(fā)者不得從現(xiàn)金打賞中抽成，必須將全部打賞交給創(chuàng)作者。簡單來說，只要平臺不抽成，蘋果方面就不會對相關交易抽成。
顯而易見，抖音和微信自然都不是開善堂的，騰訊與字節(jié)跳動苦心孤詣的打造了超級APP，就是希望通過平臺經(jīng)濟來掙錢的。所以現(xiàn)在的情況，就是知識博主在抖音上銷售自己的付費內(nèi)容，被蘋果認定為借助APP銷售虛擬商品、且抖音也從中獲益，那么打造了App Store的蘋果認為為iOS版抖音提供了渠道，所以也有權分一杯羹。在有了蘋果的介入之后，這件事就變得復雜了，因為蘋果也會參與到整個的財務結算的流程中，導致抖音必須做出要相應的調(diào)整。
目前盡管針對“蘋果稅”的“討伐與制裁”正在全球范圍如火如荼的進行，例如在韓國，蘋果就被迫開放了第三方支付渠道，開發(fā)者可繞開IAP進行結算，在歐盟蘋果甚至有開放第三方應用商店的可能性。但作為App Store營收的核心來源之一，“蘋果稅”是蘋果方面無論如何都不能放棄的一塊收入。
俗話說“你有張良計,我有過墻梯”，“蘋果稅”的加入對創(chuàng)作者而言有著致命的影響，畢竟iOS用戶又不是傻子，并不會對其15%至30%的溢價買單，結果就是用戶購買的頻率下降、創(chuàng)作者收入減少。然而在蘋果對于在APP里銷售實體商品是不會收取這個費用的，所以將虛擬服務轉變?yōu)閷嶓w商品就能鉆蘋果的漏洞，并且不同于直播打賞，知識付費與實體商品的結合顯然更加簡單。
日前有博主通過將知識付費內(nèi)容捆綁實體商品，把付費主體從原本的虛擬服務轉化為實體商品，并稱“只要帶上實物，比如一本教輔，一本練習冊等等，就不算做虛擬商品”。這樣的操作，就能稱之為以彼之道還施彼身了吧。