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埃森哲買(mǎi)下這家硅谷教育獨(dú)角獸,打算花十億美元培養(yǎng)AI人才

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埃森哲買(mǎi)下這家硅谷教育獨(dú)角獸,打算花十億美元培養(yǎng)AI人才

這筆交易預(yù)示著,企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)、提升員工在人工智能領(lǐng)域的技能需求不斷增長(zhǎng)。

圖片來(lái)源:圖蟲(chóng)

界面新聞?dòng)浾?| 查沁君

界面新聞編輯 | 劉方遠(yuǎn)

在AI加速滲透各行各業(yè)的時(shí)代,AI技能培訓(xùn)顯得比以往任何時(shí)候都更重要。

全球咨詢(xún)公司埃森哲AccentureNYSE:ACN)日前宣布收購(gòu)在線教育公司Udacity,并計(jì)劃在今年晚些時(shí)候,推出人工智能原生學(xué)習(xí)平臺(tái)Accenture LearnVantage,擬在三年內(nèi)向該平臺(tái)注入十億美元,用于AI時(shí)代下的人才培養(yǎng)。這筆收購(gòu)的交易金額未披露。

收購(gòu)?fù)瓿珊?,?/span>230名Udacity員工將加入Accenture LearnVantage。后者提供行業(yè)特定培訓(xùn),包括專(zhuān)門(mén)的人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)課程,針對(duì)IT專(zhuān)業(yè)人員的云和網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),以及針對(duì)董事會(huì)和最高管理層成員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的Gen AI培訓(xùn)。

Udacity是美國(guó)硅谷在線教育的獨(dú)角獸,誕生于2011年,由Google X創(chuàng)始人、Google無(wú)人車(chē)之父Sebastian Thrun創(chuàng)立,被稱(chēng)為“云端的大學(xué)”。曾任斯坦福大學(xué)教授的Thrun在校期間創(chuàng)辦了“斯坦福大學(xué)人工智能入門(mén)”的免費(fèi)在線課程,也是后來(lái)激發(fā)其創(chuàng)建Udacity的原動(dòng)力。

Udacity的早期課程集中在計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域。由于這一業(yè)務(wù)成本高昂,該公司于2015年開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)型,聚焦職業(yè)技能培訓(xùn)。同年底,Udacity完成1.05億美元D輪融資,此輪融資使得Udacity的估值超過(guò)十億美元。

Udacity也從一家免費(fèi)大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOCs)供應(yīng)商起步,逐步發(fā)展成一家提供職業(yè)在線教育服務(wù)的平臺(tái)。

埃森哲之所以相中Udacity,或許與兩方面的能力有關(guān)。

其一是Udacity課程聚焦前沿科技領(lǐng)域,如人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、云計(jì)算等。這與埃森哲即將要做的事相契合,即人工智能原生學(xué)習(xí)平臺(tái)Accenture LearnVantage,該平臺(tái)的目的是幫助客戶(hù)在技術(shù)、數(shù)據(jù)和人工智能方面重新培訓(xùn)和提升員工技能,“以重塑組織,實(shí)現(xiàn)更大的商業(yè)價(jià)值”。

第二是,在擁擠的技能培訓(xùn)市場(chǎng),Udacity長(zhǎng)于將內(nèi)容和“人脈圈”相結(jié)合。

例如,其早年幫助Google推出Android開(kāi)發(fā)課程,在全球培育和認(rèn)證了數(shù)十萬(wàn)名Android開(kāi)發(fā)者,見(jiàn)證了Android的普及與發(fā)展。與此同時(shí),強(qiáng)化了與科技行業(yè)巨頭的合作關(guān)系。Google之外,Udacity的“人脈圈”還延伸至Amazon、IBM等公司。

在課程設(shè)計(jì)上,Udacity為學(xué)員提供與實(shí)際工作場(chǎng)景相匹配的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和案例研究,甚至有的課程直接由這些企業(yè)參與設(shè)計(jì),以確保學(xué)員所學(xué)與行業(yè)需求高度契合。

這筆交易也反映出一個(gè)顯著趨勢(shì),即企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)、提升員工在人工智能領(lǐng)域的技能需求不斷增長(zhǎng),反映了企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求。

根據(jù)埃森哲研究,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者表示,他們面臨的第一大挑戰(zhàn)是無(wú)法提高員工的技能,51%的組織開(kāi)始看到IT技能短缺加劇帶來(lái)的負(fù)面影響。94%的員工表示他們希望學(xué)習(xí)使用生成人工智能的新技能,但只有5%的組織提供大規(guī)模的生成人工智能培訓(xùn)。

這起“聯(lián)姻”同時(shí)也預(yù)示著教育與企業(yè)服務(wù)間界限將進(jìn)一步模糊,向著更加融合的方向發(fā)展。

未經(jīng)正式授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載本文,侵權(quán)必究。

埃森哲

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埃森哲買(mǎi)下這家硅谷教育獨(dú)角獸,打算花十億美元培養(yǎng)AI人才

這筆交易預(yù)示著,企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)、提升員工在人工智能領(lǐng)域的技能需求不斷增長(zhǎng)。

圖片來(lái)源:圖蟲(chóng)

界面新聞?dòng)浾?| 查沁君

界面新聞編輯 | 劉方遠(yuǎn)

在AI加速滲透各行各業(yè)的時(shí)代,AI技能培訓(xùn)顯得比以往任何時(shí)候都更重要。

全球咨詢(xún)公司埃森哲AccentureNYSE:ACN)日前宣布收購(gòu)在線教育公司Udacity,并計(jì)劃在今年晚些時(shí)候,推出人工智能原生學(xué)習(xí)平臺(tái)Accenture LearnVantage,擬在三年內(nèi)向該平臺(tái)注入十億美元,用于AI時(shí)代下的人才培養(yǎng)。這筆收購(gòu)的交易金額未披露。

收購(gòu)?fù)瓿珊?,?/span>230名Udacity員工將加入Accenture LearnVantage。后者提供行業(yè)特定培訓(xùn),包括專(zhuān)門(mén)的人工智能和數(shù)據(jù)科學(xué)課程,針對(duì)IT專(zhuān)業(yè)人員的云和網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn),以及針對(duì)董事會(huì)和最高管理層成員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的Gen AI培訓(xùn)。

Udacity是美國(guó)硅谷在線教育的獨(dú)角獸,誕生于2011年,由Google X創(chuàng)始人、Google無(wú)人車(chē)之父Sebastian Thrun創(chuàng)立,被稱(chēng)為“云端的大學(xué)”。曾任斯坦福大學(xué)教授的Thrun在校期間創(chuàng)辦了“斯坦福大學(xué)人工智能入門(mén)”的免費(fèi)在線課程,也是后來(lái)激發(fā)其創(chuàng)建Udacity的原動(dòng)力。

Udacity的早期課程集中在計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域。由于這一業(yè)務(wù)成本高昂,該公司于2015年開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)型,聚焦職業(yè)技能培訓(xùn)。同年底,Udacity完成1.05億美元D輪融資,此輪融資使得Udacity的估值超過(guò)十億美元。

Udacity也從一家免費(fèi)大規(guī)模開(kāi)放在線課程(MOOCs)供應(yīng)商起步,逐步發(fā)展成一家提供職業(yè)在線教育服務(wù)的平臺(tái)。

埃森哲之所以相中Udacity,或許與兩方面的能力有關(guān)。

其一是Udacity課程聚焦前沿科技領(lǐng)域,如人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)、云計(jì)算等。這與埃森哲即將要做的事相契合,即人工智能原生學(xué)習(xí)平臺(tái)Accenture LearnVantage,該平臺(tái)的目的是幫助客戶(hù)在技術(shù)、數(shù)據(jù)和人工智能方面重新培訓(xùn)和提升員工技能,“以重塑組織,實(shí)現(xiàn)更大的商業(yè)價(jià)值”。

第二是,在擁擠的技能培訓(xùn)市場(chǎng),Udacity長(zhǎng)于將內(nèi)容和“人脈圈”相結(jié)合。

例如,其早年幫助Google推出Android開(kāi)發(fā)課程,在全球培育和認(rèn)證了數(shù)十萬(wàn)名Android開(kāi)發(fā)者,見(jiàn)證了Android的普及與發(fā)展。與此同時(shí),強(qiáng)化了與科技行業(yè)巨頭的合作關(guān)系。Google之外,Udacity的“人脈圈”還延伸至Amazon、IBM等公司。

在課程設(shè)計(jì)上,Udacity為學(xué)員提供與實(shí)際工作場(chǎng)景相匹配的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目和案例研究,甚至有的課程直接由這些企業(yè)參與設(shè)計(jì),以確保學(xué)員所學(xué)與行業(yè)需求高度契合。

這筆交易也反映出一個(gè)顯著趨勢(shì),即企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)、提升員工在人工智能領(lǐng)域的技能需求不斷增長(zhǎng),反映了企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求。

根據(jù)埃森哲研究,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者表示,他們面臨的第一大挑戰(zhàn)是無(wú)法提高員工的技能,51%的組織開(kāi)始看到IT技能短缺加劇帶來(lái)的負(fù)面影響。94%的員工表示他們希望學(xué)習(xí)使用生成人工智能的新技能,但只有5%的組織提供大規(guī)模的生成人工智能培訓(xùn)。

這起“聯(lián)姻”同時(shí)也預(yù)示著教育與企業(yè)服務(wù)間界限將進(jìn)一步模糊,向著更加融合的方向發(fā)展。

未經(jīng)正式授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載本文,侵權(quán)必究。