文|多鯨資本
5 月 29 日，教育部等十八部門發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》（下稱《意見(jiàn)》）?！兑庖?jiàn)》明確指出要通過(guò) 3 至 5 年努力，在教育「雙減」中做好科學(xué)教育加法的各項(xiàng)措施全面落地。
《意見(jiàn)》首次以明確的文件對(duì)校內(nèi)和校外互動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，并為優(yōu)質(zhì)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)校提供了政策依據(jù)，對(duì)于科技類校外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)而言，無(wú)疑是一管「強(qiáng)心劑」。科技類校外培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)如何在「雙減」中做好科學(xué)教育加法？又將如何應(yīng)對(duì)接下來(lái)的監(jiān)管力度？
「雙減」背景之下，中小學(xué)課后服務(wù)體系課程成為素質(zhì)教育關(guān)注重點(diǎn)，而科學(xué)教育則是重中之重。就《意見(jiàn)》發(fā)布背景，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人在回答記者提問(wèn)中，回應(yīng)是：科學(xué)教育是提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái)，中小學(xué)生以及青少年科學(xué)教育在課程教材、教學(xué)提質(zhì)、師資建設(shè)、校外場(chǎng)所建設(shè)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面取得了明顯成效。
一是在課程教材方面，一至九年級(jí)均已開(kāi)設(shè)科學(xué)課，獨(dú)立設(shè)置信息科技、勞動(dòng)課程。二是在教學(xué)提質(zhì)方面，成立首屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)，推動(dòng)各地各校開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好科學(xué)教育課程。2022 年小學(xué)、初中、普通高中實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)學(xué)校比例較 2012 年分別增長(zhǎng) 45.41%、22.36%、9.8%。三是在師資建設(shè)方面，2022 年全國(guó)小學(xué)專任科學(xué)教師總量比 2012 年增長(zhǎng)了 35.3%，初高中理科類教師穩(wěn)中有增。四是在校外場(chǎng)所建設(shè)和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方面，全國(guó)千余個(gè)實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車，以及近萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村少年宮全面向中小學(xué)生開(kāi)放，與中央彩票公益金建設(shè)的 140 余所示范性綜合實(shí)踐基地、620 余所研學(xué)基地和營(yíng)地，共同開(kāi)辟了科學(xué)教育社會(huì)大課堂的廣闊天地。
但是，面對(duì)全球新一輪科技革命加速演進(jìn)浪潮，我國(guó)科學(xué)教育還存在著基礎(chǔ)總體薄弱、區(qū)域發(fā)展不均衡、科學(xué)教育資源尚未有效整合、師資力量薄弱、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施程度較低、拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制仍需突破等問(wèn)題和不足。
此次出臺(tái)意見(jiàn)，著力在教育「雙減」中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，以解決上述問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)。
《意見(jiàn)》指出，要全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作，需要堅(jiān)持「五點(diǎn)原則」?！兑庖?jiàn)》主要目標(biāo)在于：一是加強(qiáng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣；二是集成現(xiàn)有部門力量，盤活各方科學(xué)教育資源；三是推動(dòng)校內(nèi)校外融合，既「請(qǐng)進(jìn)來(lái)」，又「走出去」；四是重在全納，幫扶指導(dǎo)薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校及特殊兒童群體；五是重在協(xié)同，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，形成全社會(huì)重視、關(guān)心、支持科學(xué)教育的機(jī)制。
有業(yè)內(nèi)人士向多鯨表示，《意見(jiàn)》發(fā)布為校外科技類機(jī)構(gòu)傳遞了行業(yè)發(fā)展的信心。其一，教育部對(duì)科技創(chuàng)新教育的政策持續(xù)穩(wěn)定、明確且可預(yù)見(jiàn)，這將有助于科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范、有序和健康發(fā)展。其二，《意見(jiàn)》與之前的政策文件保持一致，將科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定位為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。國(guó)家對(duì)科技類課外培訓(xùn)的支持和規(guī)范，將引導(dǎo)這些機(jī)構(gòu)向規(guī)范、健康和有序的方向發(fā)展。
「雙減」政策在科教興國(guó)戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，對(duì)科學(xué)教育本身帶來(lái)了重大利好，主要方向在短期內(nèi)將保持穩(wěn)定。然而，從短期來(lái)看，市場(chǎng)仍在平穩(wěn)發(fā)展。以上海為例，由于受到疫情以及合規(guī)所帶來(lái)的成本上升的影響，科技類課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在近幾年內(nèi)呈現(xiàn)出減少的趨勢(shì)。
當(dāng)前，科學(xué)教育基礎(chǔ)總體薄弱、區(qū)域發(fā)展不均衡、教育資源尚未有效整合，在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境下，如何做好科技類校外培訓(xùn)監(jiān)管工作？從《意見(jiàn)》內(nèi)容看，主要是從「機(jī)構(gòu)引導(dǎo)、競(jìng)賽監(jiān)管、科教調(diào)研」三個(gè)方面多主體、多立場(chǎng)落實(shí)監(jiān)管工作。
第一，規(guī)范科技類校外培訓(xùn)，形成學(xué)校教育有益補(bǔ)充。各地要合理規(guī)劃科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總體規(guī)模、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、審批程序，引導(dǎo)機(jī)構(gòu)合法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范發(fā)展，有效滿足學(xué)生個(gè)性化需求。將科技類非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部納入全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，實(shí)施全流程監(jiān)管。可根據(jù)實(shí)際需要通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)合規(guī)的科技類非學(xué)科培訓(xùn)課程。與規(guī)范校外培訓(xùn)工作協(xié)同。引導(dǎo)科技類非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，既要傳授知識(shí)，又要立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。
第二，嚴(yán)格競(jìng)賽活動(dòng)管理，培養(yǎng)學(xué)生「獻(xiàn)身科學(xué)」精神。各地要加強(qiáng)正向宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加「白名單」競(jìng)賽，搭建中小學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。指導(dǎo)各競(jìng)賽組織方在競(jìng)賽活動(dòng)中融入愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)參賽學(xué)生家國(guó)情懷；突出集體主義教育，為參賽學(xué)生未來(lái)從事有組織科研打牢思想基礎(chǔ)。
第三，加強(qiáng)科學(xué)教育調(diào)研指導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任。強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，定期對(duì)青少年科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行分析研判，公布相關(guān)結(jié)果。按時(shí)完成科普資源統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，強(qiáng)化對(duì)資源薄弱地區(qū)建設(shè)引導(dǎo)。及時(shí)宣傳工作進(jìn)展和成果，提高人民群眾感知度、認(rèn)可度，營(yíng)造良好改革氛圍。
值得注意的是，《意見(jiàn)》里面還提出「將教輔書納入監(jiān)管體系」。對(duì)此，青創(chuàng)院 CEO 李廣向多鯨表示，教材教輔監(jiān)管會(huì)逐漸趨嚴(yán)?！付窘滩摹故录慕逃?xùn)言猶在耳。日后，國(guó)家將進(jìn)一步嚴(yán)格管控校內(nèi)外教材，從源頭上切掉不良內(nèi)容的可能。即使是數(shù)字化教學(xué)內(nèi)容，如跳轉(zhuǎn)鏈接、二維碼、數(shù)字資源等，也將經(jīng)過(guò)官方平臺(tái)的審查后才能使用，以確保引導(dǎo)未成年人形成正確的價(jià)值觀。
除了在教材監(jiān)管力度加強(qiáng)之外，線上教育的宣傳廣告方面的限制力度也會(huì)加大。「不僅是線上，甚至包括一些全國(guó)連鎖線下品牌，宣傳廣告方面的制約可能會(huì)直接拉高其獲客成本，從而喪失掉成本管控方面的競(jìng)爭(zhēng)力?！估顝V表示，未來(lái)小微機(jī)構(gòu)會(huì)劇增、中小機(jī)構(gòu)會(huì)穩(wěn)定、大機(jī)構(gòu)會(huì)減少。青少年在線科技教育行業(yè)將面臨挑戰(zhàn)。而擁有豐富產(chǎn)品體系的公司，將迎來(lái)巨大的機(jī)遇。
如何整合資源，使得校內(nèi)外科教資源「雙向奔赴」？教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司負(fù)責(zé)人在回答記者提問(wèn)中強(qiáng)調(diào)，要在「寬」字上做文章。
一位業(yè)內(nèi)人士向多鯨表示，將科學(xué)教育納入課后服務(wù)體系對(duì)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是利好。將科學(xué)教育納入課后服務(wù)體系，有助于促進(jìn)中小學(xué)在采購(gòu)課后服務(wù)項(xiàng)目時(shí)增加科技相關(guān)項(xiàng)目的比例。這種變化將提高科技類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師在周中的工作利用率，從而幫助降低機(jī)構(gòu)的人力成本。然而，這也相應(yīng)地對(duì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的教師競(jìng)爭(zhēng)力提出了更高的要求。
針對(duì)一些地方校內(nèi)外科學(xué)教育融會(huì)貫通不足，有效建立社會(huì)協(xié)同支持機(jī)制未有效建立等問(wèn)題，《意見(jiàn)》建議，企業(yè)應(yīng)與學(xué)校進(jìn)行雙向互動(dòng)，為更多中小學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)企業(yè)援建基地，優(yōu)化數(shù)字智慧平臺(tái)，豐富科學(xué)教育資源，并將科學(xué)教育納入課后服務(wù)體系。
一方面，各地要按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任專家學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長(zhǎng)，原則上至少設(shè)立 1 名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對(duì) 1 所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。另一方面，各地要將科學(xué)教育作為課后服務(wù)最基本的、必備的項(xiàng)目，開(kāi)展科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、觀測(cè)研究等，不斷提升課后服務(wù)的吸引力。
《意見(jiàn)》還指出，要利用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段改進(jìn)和強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使用新技術(shù)和新手段輔助學(xué)校教學(xué)是大勢(shì)所趨。
而對(duì)于技術(shù)型機(jī)構(gòu)進(jìn)校，保障教學(xué)成果將成為有力競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)。李廣介紹，就目前科技教育而言，在中小學(xué)學(xué)校教學(xué)體系中的表現(xiàn)形式主要分三種：課后興趣班（課后服務(wù)）、科技社團(tuán)（學(xué)校選拔組織）、校隊(duì)（為校參賽）。而技術(shù)型機(jī)構(gòu)主要能在科技社團(tuán)和校隊(duì)參賽兩方面發(fā)力，但這兩種形式都需要經(jīng)費(fèi)支持。按照當(dāng)前相關(guān)政策，學(xué)校不允許向家長(zhǎng)收費(fèi)，學(xué)校是否有相關(guān)經(jīng)費(fèi)支撐科技教育則至關(guān)重要。因此，學(xué)校在選擇校外機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)時(shí)一般往往以教學(xué)成果為導(dǎo)向，在教學(xué)成果方面能提供充分保證的機(jī)構(gòu)，則更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，更容易得到學(xué)校的青睞。
業(yè)內(nèi)人士強(qiáng)調(diào)，科教產(chǎn)品首先需要堅(jiān)持其公益性。其次，優(yōu)質(zhì)的國(guó)產(chǎn)教學(xué)器材、課程和產(chǎn)品在「受到關(guān)注」的同時(shí)，必須突出產(chǎn)品特色，完善課程體系，注重產(chǎn)品在學(xué)校中的可用性。此外，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)條件、結(jié)果的可控性和安全性也需要受到監(jiān)管。對(duì)于擁有深厚基礎(chǔ)和豐富體系的課程，社會(huì)各界更需要共同努力，完善和改革。
在談及產(chǎn)品需求和行業(yè)趨勢(shì)時(shí)，李廣認(rèn)為，簡(jiǎn)單易操作的家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)儀器，甚至是專門對(duì)標(biāo)「?jìng)慰茖W(xué)」和「?jìng)慰破铡沟南嚓P(guān)產(chǎn)品，有很大的市場(chǎng)潛力。而在AI學(xué)習(xí)時(shí)代的來(lái)臨之際，少兒編程教育因其剛需性、開(kāi)展條件成熟、門檻低等特點(diǎn)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>