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搬磚的清華學生回鄉(xiāng)做公務員,如何理性看待?| 教育洞察

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搬磚的清華學生回鄉(xiāng)做公務員,如何理性看待?| 教育洞察

越來越多的大學生傾向于體制內就業(yè),除了自身求穩(wěn)心態(tài),還反映就業(yè)選擇不夠多元化。

圖片來源:視覺中國

文 | 21世紀教育研究院 熊丙奇

四年前,云南宣威市阿都鄉(xiāng)小山村的林萬東在工地和母親“搬磚”時,得知自己被清華大學錄取。這一幕被媒體報道后,打動了不少人。那時的他戴著一副厚重的黑框眼鏡,身材瘦弱,皮膚黝黑。

據(jù)媒體報道,近日,林萬東被擬錄用為云南省2023年定向選調生,去向單位為云南省昆明市東川區(qū)委辦公室。有人說,“清華畢業(yè)的人才應該搞科研,當公務員是大材小用。”而林萬東稱,不是所有清華的學生都適合做科研。對他來說,回家鄉(xiāng)當公務員是最好的選擇,他不想讓母親繼續(xù)在工地搬磚,回云南既可以陪伴母親,又可以找到自己的根。

林萬東的就業(yè)選擇與當年他考進清華,一樣令輿論關注。而之所以引發(fā)關注,是他的就業(yè)選擇,與當初輿論對他的成才期待并不相符。

事實上,林萬東的就業(yè)選擇,再一次說明,鄉(xiāng)村學生努力讀書,不是為了“逃離家鄉(xiāng)”,而是為了更好地建設家鄉(xiāng)。名校學生選擇回家鄉(xiāng)做公務員也并非“大材小用”。

真正應該關注的問題是,越來越多的學生都傾向于選擇體制內的職業(yè),這種過于求穩(wěn)的心態(tài),會影響大學畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè),作出創(chuàng)新貢獻。同時也反映出當前的就業(yè)環(huán)境,給大學畢業(yè)生提供的就業(yè)選擇還不夠多元。

“逃離家鄉(xiāng)”確實是中國鄉(xiāng)村教育中存在的一種成才觀,一些媒體在報道鄉(xiāng)村學校的教育成就時,就提到讓多少生活在鄉(xiāng)村、大山中的孩子走出鄉(xiāng)村、大山。但是,走出鄉(xiāng)村,不能變?yōu)椤疤与x鄉(xiāng)村”,積極的成才觀,應該是走出鄉(xiāng)村去城市上大學,但學成之后,選擇回到家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)、改變家鄉(xiāng)。中國要實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,需要大量的人才,也需要鄉(xiāng)村教育改變教育學生走出甚至逃離鄉(xiāng)村的功利教育觀。

從建設家鄉(xiāng)角度看,小林的選擇是值得肯定的。當公務員,也是建設家鄉(xiāng)的一種方式。國內存在大學生報考公務員熱,這并非個體的問題,而是就業(yè)環(huán)境的問題。

智聯(lián)招聘近日發(fā)布的《2023大學生就業(yè)力調研報告》顯示,大學畢業(yè)生求穩(wěn)心態(tài)持續(xù)上升,調研發(fā)現(xiàn),從大學畢業(yè)生偏好的企業(yè)類型看,國企仍是畢業(yè)生首選,占比46.7%,較去年上升2.3個百分點,且連續(xù)三年呈上升態(tài)勢。選擇民營企業(yè)的占比為12.6%,較去年下降4.8個百分點,連續(xù)三年呈下降態(tài)勢。之前,媒體曾報道,清華大學選擇就業(yè)的畢業(yè)生,有七成進入體制內單位,就反映了大學畢業(yè)生求穩(wěn)的傾向。

體制內單位,包括黨政機關,當然也需要優(yōu)秀人才,名校畢業(yè)生進入體制內單位,可以為這些單位帶來活力。但是,如果都涌向體制內單位,就會導致考公、考編的嚴重內卷,加劇就業(yè)競爭。另一方面,這反映體制外的就業(yè)機會不多,這是導致當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的重要原因。

要緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難,必須推進高校畢業(yè)生多元就業(yè),給高校畢業(yè)生多元選擇。大學畢業(yè)生轉變以前集中在北上廣等大城市就業(yè)的擇業(yè)觀,愿意到三四線城市,以及小縣城就業(yè),這讓擇業(yè)的地域更多元,從多元就業(yè)角度看,這是進步。

但還不夠,這屬于選擇體制內單位、崗位的擇業(yè)地域變化,而不是整體就業(yè)選擇的多元化。大學應該開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新精神,不能把求穩(wěn)作為擇業(yè)的首要考量因素,而應從個體價值實現(xiàn)角度,選擇更具挑戰(zhàn)性的行業(yè)、單位與崗位。

需要指出的是,每個學生的個性、興趣和能力不同,擇業(yè)也是個性化的。不能用一個固定的模式去限定大學畢業(yè)生、尤其是名校畢業(yè)生的就業(yè)選擇,這也會阻礙形成多元的就業(yè)觀,拓寬畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

未經正式授權嚴禁轉載本文,侵權必究。

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搬磚的清華學生回鄉(xiāng)做公務員,如何理性看待?| 教育洞察

越來越多的大學生傾向于體制內就業(yè),除了自身求穩(wěn)心態(tài),還反映就業(yè)選擇不夠多元化。

圖片來源:視覺中國

文 | 21世紀教育研究院 熊丙奇

四年前,云南宣威市阿都鄉(xiāng)小山村的林萬東在工地和母親“搬磚”時,得知自己被清華大學錄取。這一幕被媒體報道后,打動了不少人。那時的他戴著一副厚重的黑框眼鏡,身材瘦弱,皮膚黝黑。

據(jù)媒體報道,近日,林萬東被擬錄用為云南省2023年定向選調生,去向單位為云南省昆明市東川區(qū)委辦公室。有人說,“清華畢業(yè)的人才應該搞科研,當公務員是大材小用?!倍秩f東稱,不是所有清華的學生都適合做科研。對他來說,回家鄉(xiāng)當公務員是最好的選擇,他不想讓母親繼續(xù)在工地搬磚,回云南既可以陪伴母親,又可以找到自己的根。

林萬東的就業(yè)選擇與當年他考進清華,一樣令輿論關注。而之所以引發(fā)關注,是他的就業(yè)選擇,與當初輿論對他的成才期待并不相符。

事實上,林萬東的就業(yè)選擇,再一次說明,鄉(xiāng)村學生努力讀書,不是為了“逃離家鄉(xiāng)”,而是為了更好地建設家鄉(xiāng)。名校學生選擇回家鄉(xiāng)做公務員也并非“大材小用”。

真正應該關注的問題是,越來越多的學生都傾向于選擇體制內的職業(yè),這種過于求穩(wěn)的心態(tài),會影響大學畢業(yè)生投身創(chuàng)業(yè),作出創(chuàng)新貢獻。同時也反映出當前的就業(yè)環(huán)境,給大學畢業(yè)生提供的就業(yè)選擇還不夠多元。

“逃離家鄉(xiāng)”確實是中國鄉(xiāng)村教育中存在的一種成才觀,一些媒體在報道鄉(xiāng)村學校的教育成就時,就提到讓多少生活在鄉(xiāng)村、大山中的孩子走出鄉(xiāng)村、大山。但是,走出鄉(xiāng)村,不能變?yōu)椤疤与x鄉(xiāng)村”,積極的成才觀,應該是走出鄉(xiāng)村去城市上大學,但學成之后,選擇回到家鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)、改變家鄉(xiāng)。中國要實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,需要大量的人才,也需要鄉(xiāng)村教育改變教育學生走出甚至逃離鄉(xiāng)村的功利教育觀。

從建設家鄉(xiāng)角度看,小林的選擇是值得肯定的。當公務員,也是建設家鄉(xiāng)的一種方式。國內存在大學生報考公務員熱,這并非個體的問題,而是就業(yè)環(huán)境的問題。

智聯(lián)招聘近日發(fā)布的《2023大學生就業(yè)力調研報告》顯示,大學畢業(yè)生求穩(wěn)心態(tài)持續(xù)上升,調研發(fā)現(xiàn),從大學畢業(yè)生偏好的企業(yè)類型看,國企仍是畢業(yè)生首選,占比46.7%,較去年上升2.3個百分點,且連續(xù)三年呈上升態(tài)勢。選擇民營企業(yè)的占比為12.6%,較去年下降4.8個百分點,連續(xù)三年呈下降態(tài)勢。之前,媒體曾報道,清華大學選擇就業(yè)的畢業(yè)生,有七成進入體制內單位,就反映了大學畢業(yè)生求穩(wěn)的傾向。

體制內單位,包括黨政機關,當然也需要優(yōu)秀人才,名校畢業(yè)生進入體制內單位,可以為這些單位帶來活力。但是,如果都涌向體制內單位,就會導致考公、考編的嚴重內卷,加劇就業(yè)競爭。另一方面,這反映體制外的就業(yè)機會不多,這是導致當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的重要原因。

要緩解高校畢業(yè)生就業(yè)難,必須推進高校畢業(yè)生多元就業(yè),給高校畢業(yè)生多元選擇。大學畢業(yè)生轉變以前集中在北上廣等大城市就業(yè)的擇業(yè)觀,愿意到三四線城市,以及小縣城就業(yè),這讓擇業(yè)的地域更多元,從多元就業(yè)角度看,這是進步。

但還不夠,這屬于選擇體制內單位、崗位的擇業(yè)地域變化,而不是整體就業(yè)選擇的多元化。大學應該開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新精神,不能把求穩(wěn)作為擇業(yè)的首要考量因素,而應從個體價值實現(xiàn)角度,選擇更具挑戰(zhàn)性的行業(yè)、單位與崗位。

需要指出的是,每個學生的個性、興趣和能力不同,擇業(yè)也是個性化的。不能用一個固定的模式去限定大學畢業(yè)生、尤其是名校畢業(yè)生的就業(yè)選擇,這也會阻礙形成多元的就業(yè)觀,拓寬畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

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