文｜黑板洞察
隨著三孩政策政策的出臺(tái)，智能時(shí)代的來臨以及人們生活水平的不斷提高，越來越多家長意識(shí)到了早期教育的重要性，智能早教機(jī)逐漸進(jìn)入更多家庭，成為孩子的玩伴、家長或是老師。從兩位數(shù)價(jià)格到上千元產(chǎn)品，早教機(jī)基本能夠覆蓋全部人群。如今早教機(jī)到底有多火熱？行業(yè)對(duì)其是什么態(tài)度？其是否全無缺點(diǎn)？
01、通過“機(jī)器”認(rèn)識(shí)世界
從古至今，中國家長普遍對(duì)孩子有“望子成龍、望女成鳳”的期望。隨著社會(huì)對(duì)兒童成長教育階段的深入研究，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，早期教育具有重要教育價(jià)值。有條件的家庭選擇將孩子送入早教或托育機(jī)構(gòu)，但更多的家庭還是將早教全部嵌入至家庭環(huán)境中。
但大多數(shù)年輕父母工作繁忙，難以在幼兒教育和陪護(hù)方面付出更多的時(shí)間與精力，老一輩又很難在早教方面給予支持?；貞涍^去，或許很多家庭中，都有拼音掛圖、數(shù)字掛圖、水果掛圖等等，張貼在墻上，供孩子認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)。后來，掛圖可以點(diǎn)讀發(fā)聲，不需要父母進(jìn)行示范。有聲掛圖形式也變形為有聲書等等。
同時(shí)，網(wǎng)生一代的 80、90 后家長，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)與智能化生活的成長，其依賴感逐步增強(qiáng)。對(duì)于工具化、智能化早教普遍接受度較高。早教機(jī)開始出現(xiàn)在越來越多的家庭當(dāng)中。其中，插卡式早教機(jī)可以視為早教掛圖的升級(jí)版，負(fù)載更多功能。
當(dāng)然，早教機(jī)不止這一種類型，“學(xué)習(xí)知識(shí)”也不是早教的唯一目的。如今市面上的早教機(jī)除上圖類型之外，還有點(diǎn)讀筆、故事機(jī)、繪本閱讀機(jī)器人、早教機(jī)器人等等。從單機(jī)到聯(lián)網(wǎng)，從單一功能到融合應(yīng)用，早教機(jī)能夠處理更多圖像、語音信息，輔助家長承擔(dān)陪伴孩子等功能。
02、布局者眾，分一杯羹
根據(jù)魔鏡市場情報(bào)公布的數(shù)據(jù)顯示，2020.1-2021.05 早教、益智類玩具市場顯現(xiàn)較大潛力，商品數(shù)及商品均價(jià)不斷攀升，增速遠(yuǎn)超玩具整體，產(chǎn)品創(chuàng)新升級(jí)頻率加快。2022.8 月，淘寶上銷量最佳的早教機(jī)，月銷 7 萬+。價(jià)格普遍在千元以下。
作為早期教育階段的一大教育硬件，更多教育企業(yè)開始看到早教機(jī)的價(jià)值，嘗試涉足。洪恩教育等企業(yè)在近兩年不約而同推出插卡式早教機(jī)，新東方、好未來等機(jī)構(gòu)也在各自早年間推出點(diǎn)讀筆，彌補(bǔ)早期教育中的智能硬件空白。不僅如此，研發(fā)難度較低、售價(jià)親民的早教機(jī)還能拉近在線教育與用戶之間天然的距離感。但早教機(jī)還是更多存在于早幼教企業(yè)之中，幾乎沒有教育領(lǐng)域跨界選手入局。
與此同時(shí)，母嬰品牌、玩具廠商和老牌教育硬件企業(yè)邁向“智能+”時(shí)代，試圖將芯片加入至早教機(jī)。芯片企業(yè)開設(shè)早教芯片專線，側(cè)面印證智能早教機(jī)需求旺盛。隨著泛互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)加入，早教機(jī)進(jìn)一步加快了智能化更新迭代速度，增加了兒童平板等多種早教機(jī)變形。
據(jù)前瞻網(wǎng)《中國教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前進(jìn)估測與投資規(guī)劃分析報(bào)告》，預(yù)計(jì)到 2021 年早教機(jī)器人市場空間將達(dá)到 3000 億元。如此廣闊的市場前景或許能夠吸引到更多企業(yè)參與之中，但早教機(jī)愈發(fā)成熟，技術(shù)壁壘也會(huì)讓部分企業(yè)望而卻步。
03、早教機(jī)的自我約束與野蠻生長
作為兒童可能會(huì)長時(shí)間接觸的硬件產(chǎn)品，家長在選擇時(shí)，其安全性都是放在第一位的。但截至目前，還未有專門針對(duì)早教機(jī)的國家標(biāo)準(zhǔn)或性能要求。絕大多數(shù)廠商在制造早教機(jī)時(shí)依據(jù)的還是玩具的材料、包裝方面的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。部分早教機(jī)將賣點(diǎn)著重放在了“經(jīng)摔、耐用、無毒、護(hù)眼”等方面。針對(duì)教育領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)，例如讀音是否標(biāo)準(zhǔn)等，目前沒有檢測標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)定，不過也早已自成一派……
雙語成必然、語音交互是常態(tài)。無論是何種類型的早教機(jī)，其同質(zhì)化都相當(dāng)嚴(yán)重。復(fù)刻優(yōu)秀產(chǎn)品未來銷售風(fēng)險(xiǎn)最低，雖不難理解，但早教機(jī)市場也需要不斷地更新進(jìn)步。外形上不同只能引起孩子的注意，內(nèi)在功能差異，才是真正拉開家長決策的關(guān)鍵。而當(dāng)下，“功能戰(zhàn)”似乎已經(jīng)變?yōu)榱恕百Y源戰(zhàn)”。誰的卡片最多？誰的故事最多？誰的動(dòng)畫 IP 更讓孩子熟悉？成為了家長最容易區(qū)分判斷的依據(jù)。
但在這之中也存在著種種隱形消費(fèi)，“開通會(huì)員即可享受 300+ 故事合集”、“付費(fèi)解鎖更多兒歌”……而在早教機(jī)買到手之前，商家宣傳或讓消費(fèi)者誤以為是所有對(duì)接平臺(tái)資源都可使用。想要新東西，就得付費(fèi)，這樣的問題不僅存在于早教機(jī)中，學(xué)習(xí)平板、電視、攝像頭等等硬件均有此類情況發(fā)生。
另外，同一早教機(jī)為盡可能多地覆蓋受眾人群，往往會(huì)將其內(nèi)置知識(shí)水平不斷加高，根據(jù)相關(guān)產(chǎn)品售賣詳情頁展示，有的甚至已經(jīng)加入了小學(xué)知識(shí)。這也給研發(fā)學(xué)習(xí)平板的相關(guān)企業(yè)一大啟發(fā)，增加講故事功能、加入部分電子繪本，就可將早教機(jī)包裝在內(nèi)，拓寬消費(fèi)市場。
結(jié)語
相比于學(xué)習(xí)機(jī)等教育屬性強(qiáng)的智能硬件，早教機(jī)可在線下出現(xiàn)的售賣場景更為豐富，如商超、母嬰店、玩具店等等。多場景的出現(xiàn)潛移默化的暗示消費(fèi)者早教機(jī)的必需性。此外，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，早幼教企業(yè)也致力于讓早教機(jī)成為線下必需品。
二十余年來，早教機(jī)緊跟時(shí)代發(fā)展，被附加于種種技術(shù)與功能，而近兩年似乎走入“瓶頸”。有人預(yù)言，下一步或許是“元宇宙+早教機(jī)”，但具體如何實(shí)現(xiàn)，或許還要等其余賽道教育智能硬件先行一步。