文｜黑板洞察
當(dāng)下，2022 年考研已進(jìn)入復(fù)試階段，廣大學(xué)子們都在做最后的沖刺。報(bào)考情況看，今年無疑是個(gè)考研大年，報(bào)考總?cè)藬?shù)達(dá)到 457 萬人，較去年相比驟增 80 萬（2021 年報(bào)考人數(shù) 377 萬）。另據(jù)教育部“2022 屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì) 1076 萬人”這一數(shù)據(jù)，意味著如果不將往屆及社會報(bào)考人員計(jì)算在內(nèi)，今年可能有超過 40% 的高校應(yīng)屆畢業(yè)生選擇加入考研大軍，規(guī)?？涨?。
那么具體來看，2022 年考研較以往究竟有哪些不同，又因何產(chǎn)生這些變化，我們又該怎樣看待日益嚴(yán)峻的考研環(huán)境呢？
01、初聞分?jǐn)?shù)喜望外，再看成績心慌慌
“初看分?jǐn)?shù)喜望外 再看成績心慌慌”恐怕是今年多數(shù)考研人，在初試成績出來后都有過的心境歷程。一般而言，初試成績達(dá)到 370+ 或 380+ 已經(jīng)很不錯(cuò)了，至少進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)比較輕松，而成績達(dá)到 390 甚至 400 分以上基本離最終“上岸”不遠(yuǎn)了。但 2022 年卻不同以往，從網(wǎng)上考生曬出的成績看，今年初試成績達(dá)到 400 分以上的人已不再是少數(shù)，成績在 390 分上下的更是大有人在。
一位初試 370 多分的考生無奈表示，今年真是太卷了，之前學(xué)校志愿都招不滿，今年直接滿員。按往年來說，我的成績在報(bào)考院校專業(yè)里應(yīng)該算排名比較靠前的，復(fù)試壓力也不大。而今年這個(gè)情況，雖然成績可以進(jìn)入復(fù)試，但心里確實(shí)沒什么底，高分挺多的。
分?jǐn)?shù)普遍上漲的同時(shí)，國家線也隨之提高。3 月中上旬，2022 年考研國家線公布。數(shù)據(jù)顯示，除少數(shù)專業(yè)外，分?jǐn)?shù)線普遍大幅上漲，其中有些專業(yè)漲幅已超過 10 分。以學(xué)碩專業(yè)為例，哲學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)漲幅最大，達(dá)到 15 分；教育學(xué)、法學(xué)兩門專業(yè)次之，上漲 14 分；經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)也普漲 12 分。
值得注意的是，往年國家線的上下浮動分?jǐn)?shù)基本在 5 到 10 分左右，今年已超過往年平均水平。可見，分?jǐn)?shù)在今年考研上的巨大變化，“貶值化”趨勢尤為明顯。
按照國家線劃線規(guī)則，在招生計(jì)劃擴(kuò)大背景下，今年國家線對應(yīng)的考生名次勢必比要低于往年。另從招生角度看，去年我國碩士研究生招生人數(shù)約 117 萬人，比 2020 年招生規(guī)模（約 110 萬人）有所擴(kuò)大。如果今年招生水平繼續(xù)保持小幅增長，人數(shù)規(guī)模打破 120 萬大關(guān)不是什么問題。再樂觀一些看，如果按照擴(kuò)大 20% 劃定分?jǐn)?shù)線，那么將有超過 130 萬考生上線進(jìn)入復(fù)試階段。
但無論是 120 萬，還是 130 萬，同報(bào)考總?cè)藬?shù)的 457 萬相比，都顯得杯水車薪，最終成功上岸的比例基本是 1/3，意味著仍有近七成考生面臨“被刷”的命運(yùn)。
02、考研成為不二之選后，我們需要注意什么
前文不難看出，今年考研用“千軍萬馬過獨(dú)木橋”真的不為過，報(bào)考人數(shù)之多，競爭壓力之大前所未有。那么，在考公、留學(xué)、就業(yè)等多種人生選擇的前提下，為何考研依舊是眾多人的不二之選呢？究其原因主要有以下幾點(diǎn)。
其一，就業(yè)環(huán)境倒逼學(xué)歷提升。數(shù)據(jù)顯示，在 2020 年應(yīng)屆生春招中，碩士的平均薪資水平比本科高了近四成。因此，學(xué)歷越高，就業(yè)機(jī)會越多，薪酬水平越高是既定事實(shí)。以公務(wù)員崗位為例，有碩士學(xué)歷背景的人考公時(shí)能夠擁有更多選擇，可報(bào)考的崗位多，晉升空間大，任職定級時(shí)也更有優(yōu)勢。一般情況下，研究生按副主任科員定級，而本科生只能定級到科員。
其二，國家政策傾斜引導(dǎo)。目前，許多城市都有人才引進(jìn)的優(yōu)惠政策。例如，符合相關(guān)資格的可直接落戶，或者享受購房、租房補(bǔ)貼以及人才便利服務(wù)等。其中，大多需要一個(gè)前提條件——研究生學(xué)歷。因此，攻讀研究生拿到碩士學(xué)位便成了一個(gè)硬性需求。尤其國家擴(kuò)招研究生，鼓勵(lì)更多人提高專業(yè)能力的趨勢下，更多人青睞通過考研來“買”一個(gè)光明的未來。
此外，疫情、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等第三方因素進(jìn)一步“催化”考研熱情的高漲。近兩年疫情不斷反復(fù)，國外防疫形勢更是嚴(yán)峻且復(fù)雜，很大程度上隔斷了留學(xué)之路，導(dǎo)致傾向出國深造的學(xué)生不得不重新規(guī)劃人生路線，考研自然成了除出國留學(xué)外提高學(xué)歷的“Plan-B”；而越來越多的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)則提供了后援保障，成為學(xué)生備考之路上的得力助手。在機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)下，考生們更有信心和能力去挑戰(zhàn)這條并不好走的道路。
考研熱環(huán)境下，我們更應(yīng)冷思考。面對學(xué)生日益增長的考研需求，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模已是大勢所趨。因此，如何在擴(kuò)招“保量”的同時(shí)兼顧“保質(zhì)”，便成了一個(gè)必須關(guān)注和解決的問題。
03、研究生只是過程，就業(yè)才是終極目標(biāo)
受就業(yè)環(huán)境下行影響，越來越多學(xué)生選擇提升學(xué)業(yè)而非工作就業(yè)，考研等升學(xué)通道愈發(fā)擁擠即出于此。因此，“考研難”只是現(xiàn)象，問題本質(zhì)要回歸到就業(yè)環(huán)節(jié)，更全面、更優(yōu)化、更公平的人才選拔和社會晉升機(jī)制勢在必行，高校和企業(yè)便是兩個(gè)重要抓手。
當(dāng)下，許多地方高校的學(xué)生一入學(xué)，即被學(xué)校教育“灌輸”考研理念，將考研視為人生的第二次轉(zhuǎn)折。表面是在激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)，但實(shí)際效果卻讓教育與社會嚴(yán)重脫節(jié)。這些院校尤其偏技術(shù)職業(yè)類型的院校，應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變教育方向，明確自身定位和育人屬性，加大以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的力度，而非繼續(xù)執(zhí)念于學(xué)歷的重要性。
不假思索地鼓吹考研之風(fēng)，只會導(dǎo)致人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場的失調(diào)失衡，不利于教育等社會資源的合理運(yùn)用。
企業(yè)方面，要摘下“唯學(xué)歷、唯名?！庇萌说拿弊樱沤^和摒棄學(xué)歷高消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。今年的政府工作報(bào)告提到，要堅(jiān)決防止和糾正性別、年齡等就業(yè)歧視，一些代表委員就“學(xué)歷歧視”和“公平就業(yè)環(huán)境”等議題建言獻(xiàn)策。如果說高校是培育學(xué)生這棵“樹苗”的水分養(yǎng)料，那么企業(yè)則是承接“樹苗”扎根的土壤，是學(xué)生接軌社會的關(guān)鍵平臺。
此外，大學(xué)生們應(yīng)做好畢業(yè)找工作就業(yè)的準(zhǔn)備，不能讓“畢業(yè)即失業(yè)”這句笑談成為現(xiàn)實(shí)，“通過考研逃避就業(yè)”的畏難心理更不可取。
結(jié)語
時(shí)至今日，考研已不簡簡單單是教育問題，更是社會問題，關(guān)乎著社會前進(jìn)的動力和方向。從今年情況看，考研的熱潮可能還將持續(xù)一段時(shí)間。
至于未來，是越燒越旺還是有所降溫不得而知，但我們希望考研能成為學(xué)生回歸本心的一種方式和訴求，而不僅僅是社會衡量人才標(biāo)準(zhǔn)的一把量尺。