當(dāng)晨光掠過(guò)烏拉特草原，悠揚(yáng)的馬頭琴聲在翠綠的草甸間流淌。一群從小生活在牧區(qū)的孩子們，眼眸中閃爍著好奇與期待，靜靜聆聽(tīng)來(lái)自黃浦江畔的老師們講述遠(yuǎn)方的故事。這里，正是復(fù)旦大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院EMBA項(xiàng)目“夢(mèng)想種子”公益行動(dòng)的溫暖現(xiàn)場(chǎng)。

“夢(mèng)想種子”公益愛(ài)心行動(dòng)?

2025年5月14日，復(fù)旦大學(xué)120周年校慶前夕，復(fù)旦國(guó)金EMBA的師生們?cè)俣葐⒊?，跨越萬(wàn)水千山奔赴北疆草原。他們攜帶著豐富多元的物資、366份滿(mǎn)載關(guān)愛(ài)的學(xué)生禮包，以及比草原更遼闊的知識(shí)圖景，為烏拉特后旗第三完全小學(xué)的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于教育與未來(lái)的深度對(duì)話，扣響了草原少年探索世界、追逐夢(mèng)想的心扉。

深耕公益基因，篤行復(fù)旦使命

作為復(fù)旦國(guó)金EMBA的品牌項(xiàng)目，“夢(mèng)想種子”公益行動(dòng)始終以復(fù)旦“守正敢為”為底色，以企業(yè)家社會(huì)責(zé)任為驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展。值復(fù)旦大學(xué)120周年校慶即將啟幕之際，“夢(mèng)想種子”公益行動(dòng)再度啟動(dòng)，以赤誠(chéng)之心向母校獻(xiàn)上深情厚禮。這不僅是對(duì)“服務(wù)國(guó)家”辦學(xué)理念的生動(dòng)詮釋?zhuān)且越逃x能的實(shí)際行動(dòng)，向“教育強(qiáng)國(guó)”的時(shí)代使命遞交的一份厚重而溫暖的復(fù)旦答卷。

繼去年“夢(mèng)想種子”公益活動(dòng)在甘肅敦煌七里鎮(zhèn)成功舉辦后，今年，項(xiàng)目將目光投向一所內(nèi)蒙古邊疆學(xué)?！獮趵睾笃斓谌耆W(xué)，學(xué)生多為蒙古族兒童。在國(guó)家扶貧政策的扶持下，草原上的校舍已煥然一新，但優(yōu)質(zhì)師資與前沿課程依舊匱乏。孩子們與廣袤草原朝夕相伴，卻難以觸摸科技的邊界，更無(wú)從探尋知識(shí)海洋中那些閃爍的思想星光。

為此，此次公益行動(dòng)集結(jié)復(fù)旦國(guó)金EMBA三個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)的力量，啟動(dòng)“夢(mèng)想種子”計(jì)劃，以夢(mèng)想課堂、夢(mèng)想共建、夢(mèng)想行動(dòng)為載體，通過(guò)物資捐贈(zèng)、知識(shí)傳授、互幫互助，在草原深處種下希望的種子，助力孩子們奔向更廣闊的未來(lái)。

捐贈(zèng)儀式啟動(dòng)，共赴愛(ài)心之約

捐贈(zèng)儀式上，相關(guān)政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、復(fù)旦國(guó)金EMBA項(xiàng)目代表與烏拉特后旗第三完全小學(xué)的全體師生齊聚一堂，共同見(jiàn)證了這場(chǎng)跨越千里的愛(ài)心之約。

烏拉特后旗副旗長(zhǎng)王硯在致辭中表示：“復(fù)旦大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院EMBA項(xiàng)目的愛(ài)心傳遞，不僅帶來(lái)了一批實(shí)驗(yàn)器材和暖心禮包，更帶來(lái)了國(guó)際化教育視野和前沿育人理念?！?/strong>一語(yǔ)點(diǎn)出了本次公益行動(dòng)的深層涵義——這不是一次簡(jiǎn)單的物資捐助，而是以理念的浸潤(rùn)與視野的拓展幫助孩子們構(gòu)建鏈接世界的橋梁。

復(fù)旦國(guó)金高層管理教育部主任王燕在發(fā)言中進(jìn)一步闡釋了“夢(mèng)想種子”公益行動(dòng)的目標(biāo)：傳承復(fù)旦飲水思源的價(jià)值觀，為山區(qū)教育注入創(chuàng)新活水，用公益溫度搭建育人階梯。在孩子心中下互幫互助的精神種子，使其最終成長(zhǎng)為支撐家鄉(xiāng)發(fā)展、振興邊疆教育的參天大樹(shù)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)、回饋家鄉(xiāng)。

科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室捐贈(zèng)揭牌儀式上，復(fù)旦國(guó)金EMBA項(xiàng)目主任盧景明與烏拉特后旗第三完全小學(xué)校長(zhǎng)劉秀琴共同掀開(kāi)紅綢，如同揭開(kāi)草原教育的嶄新篇章。復(fù)旦國(guó)金EMBA學(xué)生們捐贈(zèng)的3D打印機(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)無(wú)人機(jī)、電子積木、編程教具等一批價(jià)值13萬(wàn)元的科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室器材，讓曾經(jīng)藏在課本里的科技?jí)粝朐谶@一刻變得觸手可及。

為表達(dá)對(duì)本次公益行動(dòng)的感恩之情，孩子們特地為客人們獻(xiàn)上象征“天空”的藍(lán)色哈達(dá)，并遞上自己親手繪制的手工羊骨畫(huà)作品。劉秀琴校長(zhǎng)的聲音里滿(mǎn)是感動(dòng)：“作為校長(zhǎng)，我深知這份饋贈(zèng)的厚重。今天手中的零件和代碼，終將拼成明天建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的藍(lán)圖！”?

夢(mèng)想課堂賦能，啟迪心靈智慧

如果說(shuō)物資捐贈(zèng)是“輸血”，那么“夢(mèng)想課堂”則是“造血”的核心力量。本次公益行動(dòng)中，來(lái)自金融、科技、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的復(fù)旦國(guó)金EMBA學(xué)生化身“夢(mèng)想導(dǎo)師”——從金融領(lǐng)域的財(cái)富解碼，到科技前沿的實(shí)踐探索，再到人文藝術(shù)的精神尋蹤——以場(chǎng)景化教學(xué)與互動(dòng)形式，在孩子們的心田種下兼具知識(shí)厚度與生命張力的希望之種。

金融啟蒙課上，2024級(jí)EMBA學(xué)生、海富通基金管理機(jī)構(gòu)部華南區(qū)負(fù)責(zé)人陳瑞瑞以“假如你有一百萬(wàn)，銀行會(huì)用你的錢(qián)做什么？”為引，將復(fù)雜的金融知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子們能理解的“錢(qián)的故事”；《牧羊少年奇幻之旅》的文學(xué)課里，2024級(jí)EMBA學(xué)生、諾亞控股資產(chǎn)配置總監(jiān)蔣艷以保羅·柯艾略的經(jīng)典小說(shuō)為載體，通過(guò)角色扮演和故事接龍，引導(dǎo)學(xué)生思考“天命”與堅(jiān)持的意義；2023級(jí)EMBA學(xué)生、歐冶云商股份可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)人林力的哲學(xué)課則以高更畫(huà)作引發(fā)對(duì)生命本源的追問(wèn)，結(jié)合蒙古族傳說(shuō)與現(xiàn)代科學(xué)，引導(dǎo)孩子們思考生命的意義。

在科技實(shí)踐課現(xiàn)場(chǎng)，2023級(jí)EMBA學(xué)生、浙江友鴻磁業(yè)董事長(zhǎng)陶煒帶領(lǐng)孩子們親手組裝磁懸浮列車(chē)模型；2024級(jí)EMBA學(xué)生、上海百聯(lián)百世資產(chǎn)管理首席風(fēng)控官陶文艷在文化思辨課上，用“更換船帆是否還是原來(lái)的船”這則哲學(xué)謎題，激活孩子們對(duì)文化傳承與時(shí)代發(fā)展的思辨火花。

地理文化課上，來(lái)自中國(guó)香港的2024級(jí)EMBA學(xué)生、可萊包裝創(chuàng)始人彭俊健以“香港為什么叫‘香的港口’”這一問(wèn)題，瞬間抓住了大家的注意力。他用充滿(mǎn)韻味的粵語(yǔ)教學(xué)，搭配上VR漫游技術(shù)，讓孩子們?cè)谠贫祟I(lǐng)略中國(guó)香港文化；而2024級(jí)EMBA學(xué)生、新加坡云盾智能CEO沈一鳴則通過(guò)攝影作品和標(biāo)本展示，帶孩子們“穿越”加拉帕戈斯群島和秘魯沙漠，打開(kāi)了孩子們探索國(guó)際視野的大門(mén)。當(dāng)那些未曾見(jiàn)過(guò)的奇妙風(fēng)景一一展現(xiàn)在眼前時(shí)，整個(gè)教室爆發(fā)出驚呼：“原來(lái)世界這么大，等我長(zhǎng)大了也要去探險(xiǎn)！”

最動(dòng)人的場(chǎng)景出現(xiàn)在勵(lì)志分享課，2024級(jí)EMBA學(xué)生、上海頂成新能源科技創(chuàng)始人曲艷會(huì)講述了自己從山區(qū)到復(fù)旦的逆襲之路時(shí)，后排的小女孩突然舉手：“老師，我長(zhǎng)大也要去上海看東方明珠！”這句話像投入湖心的石子，激起了所有孩子們心中的漣漪。

“熱愛(ài)是夢(mèng)想的起點(diǎn)，堅(jiān)持是成功的橋梁”，2024級(jí)EMBA學(xué)生、帕科（江蘇）環(huán)保科技裝備董事長(zhǎng)繆申羚在成長(zhǎng)規(guī)劃課通過(guò)“興趣樹(shù)”互動(dòng)游戲，幫助孩子們梳理愛(ài)好與目標(biāo)，讓夢(mèng)想落地有了可實(shí)現(xiàn)的路徑，至此本次夢(mèng)想課堂畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。

奔赴復(fù)旦邀約，共筑教育未來(lái)

這場(chǎng)公益行動(dòng)最動(dòng)人的力量，或許藏在“播種夢(mèng)想”征文活動(dòng)的細(xì)節(jié)里。為激發(fā)孩子們長(zhǎng)期成長(zhǎng)動(dòng)力，復(fù)旦國(guó)金EMBA項(xiàng)目特別策劃了征文活動(dòng)，鼓勵(lì)大家以文字描繪未來(lái)愿景。更為期待是的，學(xué)院將邀請(qǐng)小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生赴上海觀摩復(fù)旦國(guó)金學(xué)院畢業(yè)典禮，探訪復(fù)旦校園，打卡上海標(biāo)志性建筑——這種“親眼看見(jiàn)”的震撼，遠(yuǎn)勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言；那些萌芽中的理想，也將在親身體驗(yàn)中找到破土而出的力量。

當(dāng)暮色為草原鍍上金邊，復(fù)旦國(guó)金EMBA師生與孩子們的手緊緊相握，相機(jī)定格下這跨越兩千公里的溫暖畫(huà)面。此刻，“夢(mèng)想種子”公益行動(dòng)早已超越了一次簡(jiǎn)單的教育幫扶——它是復(fù)旦國(guó)金EMBA項(xiàng)目深耕公益基因的又一次躬身實(shí)踐，也是“守正敢為”的復(fù)旦精神在新時(shí)代綻放的光華，更是一群心懷家國(guó)的復(fù)旦國(guó)金EMBA企業(yè)家校友，以行動(dòng)書(shū)寫(xiě)的使命答卷。?

當(dāng)“夢(mèng)想種子”在北疆草原扎根，我們看見(jiàn)的不僅是草原少年眼中的星光，更是復(fù)旦國(guó)金EMBA項(xiàng)目深耕公益的恒心。這份跨越地域、超越代際的教育守望與精神接力，終將在歲月長(zhǎng)河中結(jié)出累累碩果：讓每一位邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子都能擁抱夢(mèng)想，讓每一位復(fù)旦國(guó)金EMBA人都能踐行社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，讓復(fù)旦精神在百廿傳承中，閃耀照亮未來(lái)的光芒。

復(fù)旦大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院EMBA項(xiàng)目

復(fù)旦大學(xué)國(guó)際金融學(xué)院EMBA項(xiàng)目以“金融賦能實(shí)業(yè)”為理念，以“國(guó)際化”和“實(shí)戰(zhàn)化”為引領(lǐng)，以百年復(fù)旦的管理研究和金融研究為底蘊(yùn)，致力于培養(yǎng)深諳金融思維、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)未來(lái)的新商業(yè)領(lǐng)袖。目前，2026級(jí)招生正在進(jìn)行中，我們期待有雄心和格局的企業(yè)家相聚復(fù)旦國(guó)金EMBA，在不確定的時(shí)代中創(chuàng)造無(wú)限可能！