界面新聞記者 | 查沁君
因成績差、初三學(xué)生被老師暗示棄考的事件再次引發(fā)社會關(guān)注。
近日，有網(wǎng)友爆料稱“江西某中學(xué)學(xué)生疑似被班主任要求中考棄考”。據(jù)海報新聞援引學(xué)生家長說法稱，其孩子成績的確不理想，中考前，孩子疑似接到班主任的信息，信中稱“不要報中考，我們照樣給你畢業(yè)證，你報了的話，考到290多分才發(fā)給你畢業(yè)證，如果沒考到，就等下學(xué)期再來考一次，考到290分為止?！?/span>
家長稱孩子沒有及時跟家里溝通，自己直到事后才知道孩子沒參加考試。該家長還表示，接到此類信息的學(xué)生可能不止一個?！半m然成績不好，但參加中考是學(xué)生的權(quán)利，他們不能拿走這個權(quán)利?！?/span>
6月18日晚，江西省南昌市教育局就此事發(fā)布情況通報稱，其第一時間關(guān)注到相關(guān)信息，立即成立調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)初步核查，視頻中反映的學(xué)生為南昌市灣里實驗學(xué)校初三學(xué)生，班主任暗示其棄考情況基本屬實。
南昌市教育局將督促屬地教育行政部門及灣里實驗學(xué)校積極與家長溝通，妥善處理此事，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。
此類事件不止發(fā)生在南昌，早在2019年，山東菏澤東明縣100多名學(xué)生疑成績差被強(qiáng)迫不能參加中考。山東省教育廳發(fā)布緊急通知，要求各地要從中吸取教訓(xùn)，嚴(yán)禁強(qiáng)制初三學(xué)生分流和剝奪學(xué)生中考權(quán)利。
不少網(wǎng)友在社交媒體上發(fā)表對該事件的看法時表示：“十多年前就這樣了”、“為了升學(xué)率，好多農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣的學(xué)校都會這樣”，并稱其為“當(dāng)?shù)氐某Ｒ?guī)操作”。面對學(xué)校的“勸導(dǎo)”，家長多是無奈，明知孩子成績不好，但又不甘心。
通常，學(xué)校讓學(xué)生簽署的自愿放棄中考申請書有兩種，一種僅聲明放棄參加中考，另一種則會表示申請?zhí)崆皥笞x中職院校，并承諾不反悔。甚至有學(xué)校老師在中考前介紹學(xué)生到中職學(xué)校，并收取“人頭費(fèi)”。
此類做法必然是不可取。每個人生來具有受教育權(quán)，無論成績?nèi)绾危瑢W(xué)生參加中考的權(quán)利是平等的。學(xué)校的升學(xué)率不能凌駕于學(xué)生的合法權(quán)益之上。
是否報名參加中考，應(yīng)完全由學(xué)生自己來做主，其他機(jī)構(gòu)或個人沒有權(quán)力剝奪學(xué)生自主選擇的權(quán)利。
更何況，學(xué)生根據(jù)自身情況自主選擇中職，與老師不讓其參加中考，本質(zhì)上是兩碼事。后者只會進(jìn)一步加深學(xué)生和家長對中職的偏見，刺激分流焦慮。
“出現(xiàn)此類問題的關(guān)鍵是，地方政府教育部門使用升學(xué)率來評價學(xué)校的辦學(xué)?！?/span>21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇對界面教育表示，“這樣一來，初三班主任就希望那些成績較差的學(xué)生不要去參加中考，以此提高普高升學(xué)率。”
在熊丙奇看來，升學(xué)率意味著把學(xué)校和教育分為三六九等，不利于學(xué)校的平等發(fā)展，不利于辦好各級各類學(xué)校。
在升學(xué)率的導(dǎo)向之下，就可能出現(xiàn)學(xué)校勸學(xué)生不要參加中考的問題；加之有些中職學(xué)校想完成招生計劃，可能和初中存在招生合作協(xié)議，通過提供推薦費(fèi)完成招生指標(biāo)。
針對這一問題，早在2010年6月，教育部就發(fā)文通知，強(qiáng)調(diào)任何學(xué)校和個人不得以任何理由勸說學(xué)生放棄中考和中途退學(xué)，或要求學(xué)生轉(zhuǎn)校，或強(qiáng)迫學(xué)生報考某類學(xué)校。
去年12月，蘇州市教育局發(fā)文指出：“還有極少部分學(xué)校和教師存在干擾學(xué)生參加中高考報名的情況”，要求“嚴(yán)禁以任何形式阻礙學(xué)生參加中高考報名”。
2023年2月，廣州市招考辦發(fā)文強(qiáng)調(diào)，各區(qū)、各學(xué)校要依法落實和保障初三學(xué)生參加中考權(quán)利，不得干擾、限制學(xué)生報名；任何學(xué)校和個人不得以任何理由勸說學(xué)生放棄中考、中途退學(xué)、提前“分流”或轉(zhuǎn)校。
熊丙奇建議，教育部門建立普高、中職統(tǒng)一報名、招生平臺，自主選擇中職的學(xué)生，也要納入中考統(tǒng)一報名，不要把中職自主招生排斥在中考之外。
此外，教育部門要引導(dǎo)學(xué)校形成正確的教育觀，其關(guān)鍵在于形成正確的、科學(xué)的教育評價體系。關(guān)注學(xué)校整體的教育質(zhì)量，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，否則上述問題難以從根本上得到遏制。